1 |
음성을 듣고 제시된 사진이 음성 내용과 일치하면① O, 일치하지 않으면 ② X를 선택하세요. |
X |
음성에서 ‘桌子和椅子’라며 ‘책상과 의자’라고 했는데, 옷장에 걸려있는 옷 사진이 제시되었으므로 사진과 음성은 불일치한다. |
2 |
음성을 듣고 제시된 사진이 음성 내용과 일치하면① O, 일치하지 않으면 ② X를 선택하세요. |
X |
음성에서 ‘我们开始听写。’라며 ‘우리는 받아쓰기를 시작한다.’라고 했는데, 책을 읽고 있는 남자의 사진이 제시되었으므로 사진과 음성은 불일치한다. |
3 |
음성을 듣고 제시된 사진이 음성 내용과 일치하면① O, 일치하지 않으면 ② X를 선택하세요. |
O |
음성에서 ‘这里有一家小店。 旁边就是一个小公园。’이라며 작은 상점의 근처에 공원이 있다고 했으므로, 제시된 문장 公园离小店不远。(공원은 작은 상점으로부터 멀지 않다.)과 일치한다. |
4 |
대화를 듣고 질문에 알맞은 보기를 선택하세요. |
环境好 |
대화에서 여자가 你觉得这里怎么样?喜欢吗?(너는 여기 어떻게 생각해? 마음에 들어?)라고 묻자, 남자가 环境也好(환경도 좋아)라고 답했다. 질문이 남자는 여기가 어떻다고 생각하는지 물었으므로, ③ 环境好(환경이 좋다)가 정답이다. |
5 |
대화를 듣고 질문에 알맞은 보기를 선택하세요. |
女的减肥成功了 |
대화에서 남자가 你好像瘦了好多。(너 살이 많이 빠진 것 같아.)라고 말했고, 여자가 最近我正在减肥。(나 요즘 다이어트 중이야.)라고 답했다. 이어서 남자가 怪不得呢(어쩐지)라며 여자의 살이 빠져 보이는 이유를 알았다는 표현을 사용했다. 질문이 대화를 통해 알 수 있는 것을 물었으므로 ④ 女的减肥成功了(여자는 다이어트에 성공했다)가 정답이다. |
6 |
国家图书馆很(② 安静),我喜欢来这儿学习。 |
安静 |
'국가도서관은 매우 ( )하다.’라는 문맥에 어울리는 ② 安静(조용하다)이 정답이다.' |
7 |
A: 电影马上要开始了,十分钟后就不能入场了。 B: 来得及,路上有点儿堵车,不过再过五分钟(③ 左右)就能到了。 |
左右 |
'‘……, 그러나 5분 ( ) 지나면 도착할 수 있다’라는 문맥에 어울리는 ③ 左右(정도)가 정답이다. ' |
8 |
A 经常和我们开玩笑。 B 我们经理不爱发脾气。 C 大家都很喜欢他。 |
BAC |
B의 주어 我们经理(우리 사장님)는 A의 开玩笑(농담하다)의 주어가 되고, C의 喜欢他(그를 좋아하다)는 B와 A에 따른 결과이므로 ‘(B) 우리 사장님은 화를 잘 내지 않고, (A) 자주 우리와 농담을 한다. (C) 모두들 그를 매우 좋아한다.’ 가 문맥상 자연스럽다. |
9 |
지문을 읽고 질문에 알맞은 보기를 선택하세요. |
散步的好处 |
‘散步是一种最简单方便的运动方法(산책은 가장 간단하고 편한 운동방법이다)’라며 지문 전체적으로 산책의 장점에 대해 설명하고 있으므로, 정답은 ① 散步的好处(산책의 장점)이다. |
10 |
지문을 읽고 빈칸에 알맞은 보기를 선택하세요. |
同时快速找到食物 |
빈칸이 있는 부분은 ‘그들은 초 당 855mm를 달릴 수 있는데, 이 속도는 그들(사하라 은색 개미)이 강렬한 햇빛을 피하면서, 데 도움을 줄 수 있다.’라는 의미이므로, 문맥상 빈칸에는 사하라 은색 개미가 받을 수 있는 도움과 관련된 내용이 들어가야 한다. 따라서 ② 同时快速找到食物(동시에 먹이를 빠르게 찾아낸다)가 정답이다. |
11 |
지문을 읽고 옳은 보기를 선택하세요. |
“悬梁刺股”指对学习勤奋努力 |
단문 후반에서 后人被他们的故事所感动,就用“悬梁刺股”来表示刻苦学习。(후세 사람들은 그들의 이야기에 감동을 받아, ‘들보에 상투를 매달고 송곳으로 허벅지를 찌르다’라는 말을 사용하여 열심히 공부하는 것을 나타냈다.)라고 했으므로, ③ “悬梁刺股”指对学习勤奋努力(‘들보에 상투를 매달고 송곳으로 허벅지를 찌르다’는 공부에 대하여 꾸준히 노력하는 것을 가리킨다)가 정답이다. |
12 |
지문을 읽고 질문에 알맞은 보기를 선택하세요. |
吃了高热量的食物 |
단문 후반에서 生活在城市的人们总会制造一些高热量食物垃圾。这些食物垃圾帮助包括鸟类在内的众多动物活了下来,但也对它们的健康造成了威胁。(도시에 사는 사람들은 항상 고열량의 음식물 쓰레기를 만든다. 이러한 음식물 쓰레기는 새를 포함한 많은 동물들이 살아가도록 도왔지만, 그들의 건강에도 위협을 가했다.)라고 했다. 질문이 도시의 새들은 왜 건강에 문제가 나타났는지를 물었으므로, ② 吃了高热量的食物(고열량의 음식을 먹었다)가 정답이다. |
13 |
제시된 어휘를 어순에 맞추어 알맞은 위치에 배열하세요. |
她现在 画 熊猫的 眼睛 |
동사인 画(그리다)를 술어로 배치한 후, 她现在(그녀는 지금)를 술어 앞에 주어+부사어로 배치한다. 남은 어휘인 명사 眼睛(눈)을 목적어 자리에 두고, 조사 的(~의)가 사용된 熊猫的(팬더의)를 목적어 앞에 관형어로 배치하여 문장을 완성한다. |
14 |
제시된 어휘를 어순에 맞추어 알맞은 위치에 배열하세요. |
这个结果 使 大家 难以 接受 |
사역동사 使을 술어1 자리에 먼저 배치한다. 술어1 使의 대상인 대명사 大家(모두)를 겸어 자리에 배치하고, 大家(모두)와 문맥상 어울리는 동사 接受(받아들이다)를 술어2 자리에 배치한다. 남은 어휘 중, 这个结果(이 결과)는 주어1 자리에 배치하고, 难以(~하기 어렵다)는 술어2 接受 앞에 부사어로 배치하여 문장을 완성한다. |
15 |
제시된 어휘를 어순에 맞추어 알맞은 위치에 배열하세요. |
弟弟 被 鞭炮声 吓哭了 |
‘동사+了’ 형태인 吓哭了(놀라서 울었다)를 ‘술어+기타성분’자리에 배치한 후, 개사 被를 술어 앞에 배치한다. 남은 어휘 중, 문맥상 '~는 ~에 의해 놀라 울게 되었다'라는 의미에 맞도록 술어 吓哭了의 주체가 되는 鞭炮声(폭죽 소리)을 被 다음 행위의 주체 자리에 배치하고, 弟弟(남동생)를 주어 자리에 배치하여 문장을 완성한다. |